1, 2, 3, dans ma classe à moi...

05 mai 2015

Projet Mon ami l’arbre

       

Comme tous les ans, ma classe a participé au festival Graine de lecteur, organisé par la CAF. Le thème cette année portait sur les arbres. Voici donc le projet que j’ai réalisé sur ce thème avec mes PS/MS.

Le projet en détail : (pour le télécharger : Projet_Mon_ami_l_arbre    )

image

image

image

image

image

image

LE CORPUS :

 

 

 

 

 

DECOUVRIR L’ECRIT/S’APPROPRIER LE LANGAGE

 

7 Le vote des familles

Le principe du Festival Graine de Lecteur est de faire circuler les albums de la sélection dans les familles, afin que les parents les lisent à leur enfant et amorcent un dialogue autour des livres pour voter.

Le bulletin de vote :

image

Quand l’enfant rapporte les livres à l’école, il dépose son bulletin de vote dans une urne fabriquée pour l’occasion. Lorsque tous les enfants ont voté, nous procédons au dépouillement. Un par un, je déplie les bulletins et appelle l’enfant correspondant pour qu’il vienne coller une gommette dans la ligne du tableau correspondant au livre pour lequel il a voté. A la fin, nous comptons les gommettes pour déterminer le livre qui a reçu le plus de votes au sein de la classe.

P1100027

7 Analyse des albums de la sélection

Pour chaque album, nous avons essayé de dégager les caractéristiques des personnages des arbres : Comment sont-ils ? Qu’aiment-ils faire ?

Les observations des enfants ont été notées dans un affichage qui nous a servi de trace collective et auquel nous avons souvent fait référence dans la suite du projet.

P1100081P1100082P1100083P1100084

7 Si j’étais un arbre…

Après avoir beaucoup parlé des arbres des albums, j’ai questionné les enfants : “Et vous, si vous étiez un arbre, comment seriez-vous ? Qu’aimeriez-vous faire ?”.

J’ai noté les réponses des enfants sur des étiquettes en forme de feuilles. Elles nous ont ensuite servi à fabriquer une oeuvre collective exposée lors de la fête de clôture du festival.

P1100089

Le gabarit des feuilles : _feuilles_si_j__tais_un_arbre_

image

DECOUVRIR LE MONDE

7 L’arbre à côté de l’école

Nous sommes allés découvrir et observer un des arbres de l’espace vert à côté de l’école. Nous lui avons dit bonjour et tour à tour, nous nous sommes présentés.

Les enfants ont décidé de l’appeler “NOUNOURS”, soit…

Ce moment a été l’occasion de poser quelques questions pour susciter la réflexion :

- L’arbre est il mort ou vivant ? Comment faites vous pour le savoir ?

- Qu’y a-t’il sur le sol autour de l’arbre ?

- Quels animaux pourraient grimper à cet arbre ?

- A-t’il eu des enfants ?

- Comment se sent l’arbre ? Croyez-vous qu’il est heureux ? Pourquoi ? 

- Que fait-il toute la journée ? Que feriez-vous à sa place ?

- Est-ce qu’il y a des choses autour de lui qui le rendent heureux ? Malheureux ?

- Que pourrions-nous faire pour le rendre heureux ?

 

7 Découverte sensorielle

Après cette première prise de contact avec notre arbre NOUNOURS, nous sommes retournés le voir et nous l’avons touché pour sentir son écorce.

Nous avons posé une feuille de papier sur son tronc et y avons frotté une craie grasse.

P1100025

De retour en classe, chacun a collé son frottis dans son cahier de découverte “Mon ami l’arbre”.

7 Les parties de l’arbre

Avec l’aide de la Maison Botanique, les enfants ont dû reconstituer un arbre en plaçant au sol les différents éléments qui le composent.

P1100104

Nous avons ensuite réinvesti ces connaissances en légendant collectivement le schéma de l’arbre, avec des étiquettes à replacer au bon endroit.

La même activité a ensuite été menée individuellement en trace dans le cahier de découvertes.

image

image

Le document à télécharger : Les_parties_de_l_arbre

 

7 Comment donner à boire à notre arbre ?

Pour donner à boire à notre arbre, faut-il mettre de l’eau sur ses racines ou sur ses feuilles ?

Après verbalisation des hypothèses des enfants, nous avons réalisé une expérience pour répondre à cette question.

Nous avons mis une branche de céleri dans un vase et y avons ajouté de l’eau colorée avec du colorant alimentaire.

Au bout de quelques heures, nous avons observé que les feuilles du céleri s’étaient colorées. J’ai alors coupé la branche de céleri et montré aux enfants les petits points colorés : ce sont des petits tubes (qu’on appelle vaisseaux) par lesquels l’eau remonte des racines jusqu’aux feuilles.

En guise de trace dans le cahier de découvertes, les enfants ont collé une photo en noir et blanc de la branche de céleri, et ont colorié les feuilles.

P1100188

P1100247

7 Le cycle de vie de l’arbre

Avec l’aide des documentaires, nous avons remis collectivement les images dans le bon ordre pour reconstituer le cycle de vie de l’arbre.

La même activité a ensuite été menée individuellement en trace dans le cahier de découvertes.

image

image

Le document à télécharger :

le_cycle_de_vie_de_l_arbre

Pour le réaliser, j’ai utilisé les images du site Education.com.

 

7 L’arbre au fil des saisons

Toujours avec l’aide des documentaires, nous avons remis collectivement les images dans le bon ordre pour reconstituer les transformations de l’arbre au fil des saisons.

La même activité a ensuite été menée individuellement en trace dans le cahier de découvertes.

image

imageimage

Le document à télécharger : roue_des_saisons

Pour le réaliser, j’ai utilisé les images de la Maternelle de Moustache.

7 Fabriquer de la nourriture pour les oiseaux de notre arbre.

Beaucoup d’enfants ayant estimé que notre arbre devait être heureux quand des oiseaux venaient le voir, nous avons décidé de fabriquer des boules de graisse à accrocher sur ses branches pour attirer les oiseaux.

Nous avons essayé de comprendre une fiche technique pour les fabriquer.

image

Le document à télécharger : boules_de_graisse_pour_les_oiseaux

Pour cette activité, je me suis inspirée du site Deco.fr.

7 Le carnet de découvertes

P1100894P1100895P1100896P1100897

Le document à télécharger : clic

PSIC : DIFFERENTES REPRESENTATIONS DE L’ARBRE

 

7 Le hibou, habitant de l’arbre

Un hibou réalisé avec un rouleau de papier toilette :P1100034

P1100088P1100089

 

7 L’arbre de Bijou

Un arbre en volume dont le tronc est réalisé dans un rouleau de papier toilette peint à la peinture marron puis griffé à la fourchette. Le feuillage est réalisé avec du papier bulles peint puis posé sur une feuille de papier. Nous avons choisi différentes couleurs pour représenter les différentes saisons.

Au creux de l’arbre, un petit trou abrite une photo de Bijou, le hibou mascotte de la classe.

P1100199

Pour cette réalisation, je me suis inspirée du site Craftymorning.

 

7 Si j’étais un arbre

Une oeuvre collective exposée à la fête de clôture du festival.

Un arbre est réalisé en plantant des branches dans du plâtre à prise rapide. Puis les branches sont décorées avec les hiboux réalisés dans les rouleaux de papier toilette et les feuilles (peintes à l'éponge sur le verso) comprenant les textes des enfants.

P1100090

 

7 Des arbres en papier filtre

On imbibe un filtre à café d’eau puis on tamponne des encres de différentes couleurs qu’on regarde se diffuser. Après séchage, on y découpe des formes de feuillage et on ajoute un tronc découpé dans du papier marron.

P1100009

Oups, j’ai oublié de photographier le résultat final… Mais j’ai suivi les instructions de Theiowafarmerswife, vous pourrez y voir ce que ça donne. Parfait pour décorer les fenêtres de ma classe à moi !

Le matériel nécessaire :

 

7 Du land-art sur les arbres

Avec de l’argile et des éléments naturels collectés sur place, nous avons réalisé de drôles de personnages sur les troncs d’arbres à côté de l’école…

P1100120

7 Un arbre en papier

Le tronc est réalisé avec des bandelettes de papier imitation bois collées sur une feuille kraft.

Pour les feuilles, les enfants ont d’abord collé des rouleaux de papier toilette découpés en tranches sur une feuille imprimée “ARBRE”. Un adulte s'est chargé ensuite de découper autour des feuilles après séchage, puis les enfants les ont collées sur les branches. 

P1100839

La feuille imprimée “ARBRE” à télécharger : feuille_fond_ARBRE

image

 

7 Des tampons feuilles sur un arbre

Pour réaliser les feuilles de cet arbre nous avons utilisé, en guise de tampon, des rouleaux de papier toilette légèrement écrasés pour obtenir un ovale.

P1100883P1100886

Encore une idée trouvée sur Craftymorning.

 

ACTIVITES SATELLITES

 

7 Un atelier de manipulation Découvrir l’écrit

Pour les PS, il s’agit d’associer deux images d’arbres identiques, pour travailler la discrimination visuelle.

Différentes planches : clic

image

Et des étiquettes à y placer :

image

La fiche de suivi correspondante : fiche_de_suivi_atelier_discrimination_visuelle_arbres

image

Pour les MS, il faut associer la lettre en capitales et la lettre en script.

Les planches : clic

image

Les étiquettes :

image

La fiche de suivi : fiche_de_suivi_atelier_lettres_arbres

image

Pour réaliser cet atelier, j’ai utilisé, entre autres, les beaux clip arts de My Cute Graphics.

 

7 Une fiche pour les MS

image

 _Fiche__crire_arbre_en_lettres_mobiles_

7 Une fiche de graphisme pour les PS

image

 _lignes_droites_horizontales_de_animaux___arbres_

7 Un jeu de construction pour les MS

 

 

Posté par leomie à 10:46 - Commentaires [13] - Permalien [#]
Tags : , , ,


12 avril 2015

3 nouveaux ateliers individuels

Étoile Un atelier de tri d’animaux :

P1100180

Le matériel nécessaire :

- 3 planches : animaux de la ferme, animaux du zoo, animaux de la forêt

image

image

image

 

Document à télécharger : Atelier_assoicer_animal_en_photo_et_figurine

- Les animaux correspondants :

 

 Étoile Un atelier pour associer lettres en capitales et lettres en script :

P1110162

Les images de papillon sont à télécharger sur le site Preschool Inspirations. J’en remercie l’auteur.

 

Étoile Un atelier pour reconnaître et écrire les lettres en capitales en picots :

P1110167

Les planches de modèles sont à télécharger sur Pépinette à l’école, que je remercie aussi !

Les consignes correspondantes :

image

 _consignes_illustr_es_ateliers_Monterssori_7_

image

image

 _consignes_illustr_es_ateliers_Monterssori_8_

 

Le tableau récapitulatif des ateliers et des compétences travaillées : ATELIERS__LIBRES_MONTESSORI

27 janvier 2015

ProJET “A CHACUN SON CORPS”

Un projet qui allie littérature et découverte du monde pour apprendre à mieux connaître son corps et celui des autres, et respecter les différences.

Le projet en détail (à télécharger ici :_Projet___chacun_son_corps_)

image

Le corpus :

Des albums à structure accumulative :

 

Des documentaires :

 

Étoile SEANCE DE DECOUVERTE : Pour dessiner un bonhomme (d’après un document réalisé par Christine Fristot, trouvé sur le site de l'Académie de Nancy)

La chanson à écouter ici :

 

La maîtresse dessine un bonhomme en suivant les indications de la chanson. On le compare aux dessins des enfants.

 

Étoile LA PROMENADE DE FLAUBERT

- On rassemble les morceaux de Flaubert au tableau, puis sur sa fiche :

imageparties_du_corps_Flaubert

 

image

 

fiche_rassembler_les_morceaux_de_Flaubert

- Un tableau personnalisé : La promenade de …

Le fond est réalisé avec de la craie grasse et de l’encre pulvérisée. Après séchage, les enfants reçoivent leur photo en morceaux. Ils les assemblent et les collent avant d’ajouter le titre.

P1090020

La consigne correspondante : consigne_pour_Flaubert

image

Étoile LOUP (d’après une séquence proposée par le groupe départemental école maternelle 95) :

- La maîtresse lit le début de l’histoire sans montrer les illustrations. On émet des hypothèses sur le personnage, qu’on valide après une deuxième lecture accompagnée des illustrations/

P1090036

- Un enfant raconte l’histoire pendant que l’autre assemble les morceaux du loup :

P1090069

P1090087

- Collectivement, on remet dans l’ordre les images séquentielles de l’album :

P1090217

- Puis on fait la même activité en autonomie :

image

image

Le matériel à télécharger ici :_ATELIER_LECTURE_images_s_quentielles_Loup_

 

 Étoile VA-T’EN GRAND MONSTRE VERT !

- Un enfant raconte l’histoire pendant que l’autre manipule les éléments du personnage collés sur de rodhoïd :

P1090215

P1090174

- Une fiche pour apprendre à discriminer un mot en capitales d’autres mots d’écritures proches : fiche_discriminer_mot_capitales

image

Fiche réalisée avec les images trouvées sur Maternailes.

 

Étoile JE M”HABILLE ET JE T’APPORTE UN CADEAU

Une fiche pour ordonner les images séquentielles, après un travail collectif : _fiche_image_s_quentielles_Je_m_habille_et_je_t_apporte_un_cadeau_

image

image

Fiche réalisée d’après le travail proposé par Onaya.

Étoile A CHACUN SON CORPS

Un livre réalisé avec les photos en pied des enfants découpées en 3 parties (visage/tronc/jambes) et mélangées. On s’amuse à retrouver les parties de son corps, ou à inventer de personnages avec la tête de Lynna, le ventre de Lucas et les jambes de Noa…

P1090997

P1100001

Étoile UN CORPS POUR DANSER

- Des statues en danse :

P1090200 P1090197

- Un tableau inspiré de La Danse, de Fernand Léger :

image

L’affiche à télécharger : La_danse_Fernand_L_ger

 

P1090990

Le fond est réalisé à la peinture avec des rouleaux et des tampons. Les personnages sont photocopiés sur du papier calque, découpés (par l’adulte) puis collés.

La consigne correspondante : consigne_pour_La_danse

image

Cette séance est inspirée de celle proposée dans ce bel ouvrage :

 

Étoile DES BONSHOMMES DE TOUTES LES SORTES

P1090256 P1090232 P1090159 

 

Étoile UNE FICHE POUR TRAVAILLER SUR LES COUVERTURES

imageFiche_fiche_sens_couverture

Étoile EVALUATIONS

image

imageEvaluation_corps_humain

Merci à Mysticlolly pour ses magnifiques illustrations.

 

Étoile TRACE POUR LE CAHIER DE LECTURES

image

image

 

cahier_de_lectures_A_chacun_son_coprs 

20 janvier 2015

Les aventures de Bijou

De retour des vacances de Noël, Bijou, la mascotte de la classe, a expliqué aux enfants qu’il s’était beaucoup ennuyé sans eux… Il a donc préparé son sac pour partir chaque semaine vivre de nouvelles aventures chez chacun d’entre eux.

Pour préparer ces aventures, je me suis beaucoup inspirée des précieux conseils d’Isabelle, sur Ecole Petite Section.

Voici le détail du projet : (à télécharger :FP_Les_aventures_de_Bijou)

image

image

Et un aperçu du sac de Bijou :

P1100029

 

 

Le  sac (réalisé dans un joli tissu “hiboux” sur commande ici) contient :

- le livre préféré de Bijou, à lui lire avant de s’endormir le soir :

 Grosse partie de rigolade à chaque lecture… Les enfants l’adorent ! Je vous recommande chaudement cet album, même si vous n'avez pas de mascotte hibou !

- le carnet des aventures de Bijou, avec un rappel du contrat d’accueil sur la page de garde, et une page par enfant, pour y reporter un petit compte-rendu du séjour de Bijou.

image

image

image

Sincèrement, vu l’enthousiasme des enfants pour ce projet, j’ai presque honte d’avoir mis autant de temps à m’y mettre ! ;)

Posté par leomie à 10:44 - - Commentaires [5] - Permalien [#]
Tags : , , , ,

20 décembre 2014

Marché de Noël

Nous avons fait notre premier marché de Noël cette année. Pas mal de boulot pour tout préparer, mais un chouette moment à partager avec les élèves et les parents.

Un petit aperçu ?

L’affiche :

image

Le document modifiable à télécharger :  Affiche_March__de_No_l  (Il vous faudra les polices Christmas Sounds, Tw Cen MT Condensed Extra Bold et Print Clearly et Cursive standard).

Les petits bricolages de ma classe :

Un photophore réalisé avec un pot de yaourt décoré en collant du papier de soie blanc et des sapins en kraft doré (une idée trouvée ici) :

P1090292

P1090296

L’encart à télécharger : _encart_PHOTOPHORE_DE_NO_L_

image

 

Et un kit pour chocolat chaud à l’américaine, avec des mini marshmallows (une idée piquée ) :

P1090299

L’étiquette à télécharger (imprimée sur du papier kraft) : __tiquettes_KIT_POUR_CHOCOLAT_CHAUD_

image

Quelques stands :

Les objets fabriqués par ma classe :

P1090315

La version modifiable des affichettes à télécharger : clic (Il vous faudra les polices Adam Gorry Lights, Sex & Candy, Mountains of Christmas)

image

image

image

L’atelier photo du Père-Noël, avec des accessoires trouvés ça et là sur le net (ici ou par exemple), mis à disposition pour se prendre en photo :

P1090318

L’affiche à télécharger :

image

Posté par leomie à 12:13 - - Commentaires [3] - Permalien [#]
Tags : , ,



22 novembre 2014

De drôles de bonshommes

Pour se familiariser avec leur initiale, une activité classique proposée aux enfants de Petite Section :

P1090065P1090066

Le fond est réalisé avec de la peinture fluo :

 

déposée en gouttes sur une feuille fixée au fond d’un carton. Les enfants mettent une bille sur la feuille et secouent le carton pour la faire rouler et étaler la peinture.

20141010_095710

Après séchage, on y colle son initiale, qu’on décore de gommettes, son visage et, avec l’aide de l’adulte, on trace des bras et des jambes.

Pour s’entrainer, au préalable, on s’est amusé à placer des jetons aimantés dans les petits ronds de notre initiale. Et quand l’atelier est terminé, on ramasse les jetons avec le bâton magnétique, plus personne ne rechigne à ranger !

 

image

Pour retrouver l'alphabet avec les petits ronds, c'est ici !

 

 

 

 

 

 

Posté par leomie à 14:01 - - Commentaires [7] - Permalien [#]
Tags : ,

16 novembre 2014

Un réinvestissement de graphismes inspiré de Rachid KORAÏCHI

En début d’année, mes Moyens ont réinvesti les motifs graphiques appris en Petite Section dans une oeuvre inspirée de celles de Rachid KORAÏCHI.

Cette activité est tirée de cet ouvrage que j'aime beaucoup :

  Au préalable, on observe et on décrit les oeuvres de l’artiste :

image

Pour télécharger l’affiche : _Rachid_Kora_chi

Et puis on se lance : on colle des bandes de papier journal et on remplit les cases de motifs graphiques au choix :

P1090034

 

Les consignes collées au dos de chaque oeuvre :

image

Pour les télécharger : clic

Posté par leomie à 18:52 - - Commentaires [6] - Permalien [#]
Tags : , ,

02 novembre 2014

Un nouvel affichage pour les rituels

Une nouvelle version, en fait, du document que j’utilisais déjà (voir ici pour le fonctionnement), réactualisé avec les couleurs de la très chouette semaine des hiboux de Mélusine :

L’affiche qui sert de support aux étiquettes :

image

et les étiquettes :

image

 

La même chose pour les mois :

image

image

imageimage

Pour télécharger le document : clic

 

Et la comptine illustrée de Mélusine :

image

 

La_semaine_des_hiboux

Posté par leomie à 12:59 - - Commentaires [4] - Permalien [#]
Tags : , , ,

04 octobre 2014

Deux nouveaux ateliers individuels

Étoile Un atelier pour se familiariser avec la forme des lettres de l’alphabet, apprendre à les reconnaître et exercer sa motricité fine et la coordination oculo-motrice :

D’après une idée de La maternelle de Vivi, il s’agit de reproduire les lettres de l’alphabet en perles de verre :

P1050571

Le fichier de l’alphabet illustré à télécharger :

image

 

alphabet_en_perles_de_verre

 

Étoile Un atelier de discrimination visuelle, pour entraîner à la reconnaissance de silhouettes :

P1050536

Les planches illustrées proviennent de ces deux sites : Busylittlebugs et Totschooling.

Mise à jour : cette planche du site Busylittlebugs ne sont plus accessibles, mais on peut en trouver d'autres ici : http://www.busylittlebugs.com.au/freebie-friday-spring-shadow-match/

Les consignes illustrées à télécharger :

image

image

 _consignes_illustr_es_ateliers_Montessori_6_

et le tableau récapitulatif de tous mes ateliers d’inspiration Montessori :

image

 

ATELIERS__LIBRES_MONTESSORI

28 septembre 2014

Le coin du calme

Cette année, dans ma classe à moi, je teste un “coin du calme”, à la manière des “calm down corners” anglo-saxons.

J’avais envie de quelque chose de moins stigmatisant que ma “chaise à réfléchir” (je n’ai pourtant jamais employé cette expression dans ma classe, mais tous les élèves parlaient d’”aller au coin”…). Et surtout, je voulais essayer d’apporter une véritable aide aux enfants (parce que, pour être honnête, je n’ai pas eu l’impression qu’ils réfléchissaient tant que ça sur ma fameuse chaise… Clignement d'œil), avec des outils concrets pour se calmer ou réfléchir aux règles de vie.

J’ai donc conçu un petit espace où les élèves trop énervés peuvent aller se calmer avec la “boîte du calme”, et ceux qui ont enfreint une règle de vie peuvent aller réfléchir aux “bons choix”.

Voici ce que ça donne :

P1050515

Dans la boîte du calme :

P1050518

 

  • un moulin à vent pour souffler doucement
  • une boule à secouer pour regarder les paillettes retomber
  • une balle et un ballon de baudruche rempli de pâte à modeler, à presser pour se déstresser
  • un jeu d’adresse pour se recentrer

en attendant d’autres objets, au gré de mon inspiration, de mon shopping, ou …de vos suggestions ?

Ce n’est certainement pas la solution miracle, et cela ne fonctionnera peut-être pas pour tous les enfants (j’en ai déjà fait l’expérience, à vrai dire…Clignement d'œil), mais je pense que ça vaut le coup d’essayer…

Et pour réfléchir aux règles de vie, un affichage illustré réalisé pendant un moment de langage en collectif :

P1050512

J’ai utilisé les illustrations du domino des comportements proposé par l’Age de Classe 2 (que j’en profite pour remercier !) pour faire trier les bons et les mauvais choix de comportements par les élèves.

D’un côté les bons choix :

P1050513

De l’autre les mauvais choix :

P1050514

Si les affichages vous intéressent :

image

 Calm_down_box

image

 affichage_choix_comportements

image

image

image

 

images_comportements

Posté par leomie à 17:42 - - Commentaires [21] - Permalien [#]
Tags : , ,