1, 2, 3, dans ma classe à moi...

06 mars 2019

Projet Tous à la mer !

Un projet réalisé dans ma classe de Petits / Moyens en amont d’un séjour de 3 jours en classe de mer dans la Manche.

J’en profite pour vous recommander chaleureusement le centre qui nous a accueillis, ma classe ainsi que les 3 autres classes de l’école : le centre PEP les Oyats, à Saint Martin de Bréhal.

Le centre est idéalement situé, tout proche de la plage, des dunes, du site protégé du Havre de la Vanlée. Il est bien équipé et fonctionnel, et l’équipe sur place est aussi sympathique que professionnelle.

Voici le corpus d’albums qui ont orientés nos activités :

  

 

Étoile LES ACTIVITÉS AUTOUR DE LA MER :

y Une vidéo “C’est pas sorcier” sur le bord de mer (en zappant les parties techniques dans le camion, désolée Jamy !) :

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et la fiche mémoire correspondante :

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y Des bacs sensoriels de la plage et de la mer :

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y Un référent collectif et un dictionnaire individuel :

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y Une trace pour le cahier de parcours culturel :

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y Une fiche “vivant / non vivant” spéciale mer :

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  Cette fiche fait suite à une séquence “VIVANT / NON VIVANT” que vous pouvez retrouver ici.

 

y Des mots en lettres mobiles trouvés sur “Dessine-moi une histoire” :

Atelier des mots de la mer, apprendre a lire

Et des fiches de suivi correspondantes :

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y Une méduse avec une assiette en carton :

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y Un tableau de sardines :

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y Du stone balancing avec des galets :

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Vous pouvez retrouver l’invitation Reggio autour du stone balancing de Michael Grab ici.

Étoile LES ACTIVITÉS AUTOUR DE LA MAISON DU BERNARD-L’HERMITE :

y Une fiche d’identité du bernard-l’hermite :

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y Le schéma corporel du bernard-l’hermite :

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avec une version à légender collectivement :

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et une fiche pour un travail de réinvestissement en individuel :

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y Un atelier de manipulation pour ranger par ordre croissant de taille :

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y Une fiche pour associer les personnages aux animaux :

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y Un sac à album :

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y Un masque/chapeau et une chanson à geste pour le carnaval :

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La coquille est réalisée avec de la peinture verte, orange et violette tamponnée à l’éponge sur un cercle blanc, et une spirale tracée au Posca noir.

Le corps est recouvert d’encre orange :

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La chanson à gestes, de Kristel Latapie :

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06 janvier 2019

Education musicale : KALI GADJI

Une écoute active du morceau “Prélude”, issu de Kali Gadji  de Thierry “Titi” Robin.

 

 

 

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L’imagier :

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La fiche mémoire :

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EDUCATION MUSICALE : Une séquence sur Barnabé et les bruits de la vie

4 séances en PS/MS autour de ce conte sonore :

 

Le détail des séances :

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L’imagier :

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La fiche mémoire :

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18 novembre 2018

Une séquence sur l'eau en PS/MS

Une séquence sur l’eau réalisée l’année dernière dans le cadre de notre classe de mer (je vous en reparle dès que je trouve le temps…Embarrassé) :

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Séance 2 :

séance 2

Séance 3 :

séance 3

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séance 4

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séance 5

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Séance 6 :

séance 6

Séance 7 :

séance 7

L’affiche à compléter (barrer les outils inefficaces) :

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séance 8

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Etiquettes pour le livret d’expériences ;

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séance 10

L’affichage :

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Séance 11 :

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Séance 12 :

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Le livret d’expérience :

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en version modifiable : clic

07 octobre 2018

ATELIER TOPOLOGIE

Des fiches de suivi créées pour les ateliers Topologie 1 et 2 chez Nathan :

Topologie 1 :

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Topologie 2 :

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09 septembre 2018

UNE SEQUENCE VIVANT / NON VIVANT POUR LES PS/MS

Pour débuter cette séquence, je lis aux enfants l’histoire “Eugénie questionne son papa” :

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Je les fais ensuite reformuler, puis je synthétise avec cette affiche :

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Et nous réalisons ensemble un premier tri collectif avec les images citées dans l’histoire, que j’élargis dans un deuxième temps avec d’autres images.

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Les images à télécharger pour le tri :

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Pour structurer les apprentissages, je propose ultérieurement aux enfants la même activité en individuel avec un atelier de manipulation :

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09 février 2018

Une mise à jour sur le Noël du hérisson

J’ai à nouveau travaillé sur ce bel album avant les vacances de Noël, et j’en ai profité pour ajouter quelques nouveautés et remettre à jour mes documents conformément aux IO.

Étoile Un travail pour se repérer dans le temps et différencier jour / nuit :

D’abord collectivement avec des images à classer ensemble au tableau

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Les étiquettes correspondantes :

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Puis individuellement avec un atelier de manipulation :

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Étoile Un sac à album à faire circuler dans les familles :

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avec les figurines des animaux  et un bonnet rouge pour mettre en scène l'histoire :

      

Étoile Une fiche de graphisme sur les coupes pour les MS :

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Étoile L’intercalaire pour le classeur de travaux :

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Étoile Une vidéo "C’est pas sorcier" sur les hérissons :

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Étoile Les anciens documents mis à jour :

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Et pour le reste du projet, je vous invite ici !

14 janvier 2018

ATELIER ABAQUES

Voici les fiches de suivi que j’ai réalisées pour les abaques Abacolor dont je dispose dans ma classe :

 

 3 niveaux de difficulté pour permettre des progressions individualisées adaptées au rythme de chacun :

Étoile Classer par couleur et par forme :

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Étoile Reproduire un modèle simple :

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Étoile Reproduire un modèle partiel et prendre des indices pour comprendre comment le compléter :

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Les fiches des modèles sont fournies avec les abaques.

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07 janvier 2018

Des boules personnalisées pour le marché de Noël

Pour le marché de Noël cette année, les PS et MS ont personnalisé des boules de Noël avec leur empreinte de pouce transformée en renne. Voilà le résultat :

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Pour les réaliser, vous aurez besoin de :

  

 

Pour la mise en vente sur le marché de Noël de l’école, chaque boule était emballée dans un petit sachet transparent, avec une étiquette cadeau :

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09 décembre 2017

UNE MISE A JOUR SUR LE PROJET NOS DOUDOUS

Avec quelques nouveautés :

Étoile D’abord un petit coup de coeur pour ce livre :

 

En tant que directrice ET maîtresse de PS/MS, je n’ai pas résisté… Clignement d'œil

Je n’ai pas fait d’exploitation particulière en classe, juste de la lecture plaisir (et quel plaisir !). Les enfants ne se lassent pas de trouver sur chaque page le doudou caché de la directrice…

Étoile Quelques diversions autour de l’album Guili Lapin, tout spécialement pour un de mes élèves fan absolu de machines à laver :

. La lessive des chaussettes :P1040391  Un atelier de discrimination visuelle pour associer par paire les chaussettes identiques dans la machine à laver. J’ai utilisé des chaussettes en bois tirées d’un vieux jeu de mes enfants qui ressemble à celui-ci :

 

et j’ai crée le support “machine à laver” :

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. Doudou dans la machine à laver qui tourne :

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D’après une idée trouvée sur momes.net.

Le fond du tambour a été réalisé à la peinture fluo dans une essoreuse à salade.

La machine à laver est à agrandir en A3.

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Étoile Un jeu de cache cache avec nos doudous :

D’abord on réalise un tableau en pulvérisant de l’encre autour de la silhouette découpée de son doudou :

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(Merci à l’école Sainte Thérèse pour l’idée de ce tableau !)

Puis on s’amuse à associer la photo du doudou à sa silhouette :

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Étoile Un sac à album GUILI LAPIN :

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Et de vieux documents mis à jour avec les nouvelles IO :

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Et pour le reste de mon projet NOS DOUDOUS, vous pouvez allez voir ici, et !

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