20 mai 2012

Des activités pour compter autour de la comptine “Ils étaient 6 dans le nid”.

La comptine : _Ils__taient_6_dans_le_nid_ La séquence détaillées pour la Moyenne Section, en partie inspirée de “Vers les maths” chez Access Editions  : _S_quence__autour_de_la_comptine_ils__taient_6_dans_le_nid_   Le matériel pour les manipulations : _images_pour_jeux_Ils__taient_6_dans_le_nid_   Les fiches de réinvestissement : _fiche_r_investissement_retirer_1_oisillon_   _fiche_r_investissement_d_composer_6_oisillons_  

19 mai 2012

Ecriture des lettres en capitales pour MS

La suite (et fin) du fichier avec les lettres à base de courbes : lettres_courbes_1 - lettres_courbes_2 Pour ce fichier, j'ai utilisé les polices "Maternelle Color Graphisme" que vous pouvez télécharger ici, et "National First Font Dotted" que vous pouvez télécharger là. Je ne sais pas pourquoi, mon PDF refuse de les intégrer, je ne peux donc que vous les proposer sous Word...
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17 mai 2012

Une séquence sur les ponts et les coupes en Moyenne Section

  La séquence en détail : SEQUENCE_PONTS On découvre le pont par le mouvement en motricité, en sautant à pieds joints : On reproduit le geste en le traçant : la fiche correspondante : _Consignes_pour_ponts_motricit__ On apprend à réduire le geste avec des inducteurs : la fiche correspondante : Consignes_pour_ponts_sur_gommettes On apprend à tracer à main levée : la fiche correspondante : Consignes_pour_ponts_photo   On apprend à maîtriser son geste pour réduire le tracé : les... [Lire la suite]
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25 avril 2012

Une séquence sur les aimants

Une séquence pour découvrir quelques propriétés des aimants de la Toute Petite Section à la Grande Section. La séquence détaillée : FP_SEQUENCE_AIMANTS Le livret d’expérience pour les TPS / PS (à reproduire sur du A3 en format livret) : _livret_d_exp_riences_TPS_PS_ Le livret d’expérience pour les MS / GS (à reproduire sur du A3 en format livret) : _livret_d_exp_riences_MS_GS_ Le visuel “Attire / N’attire pas”, visuels_attire_n_attire_pas et les images à trier pour l’expérience 2 : La fiche technique de la... [Lire la suite]
24 avril 2012

La chenille des voyelles

Un jeu qui permet de travailler la discrimination des phonèmes et la correspondance phonème/graphème pour le “a”, le “i” et le “o” (mais qui peut bien sûr être adapté à d’autres phonèmes) en Grande Section. Chaque enfant dispose d’une planche avec la chenille du “a”, la chenille du “o” et la chenille du “i” : chenille_a_o_i Au centre de la table, des images de mots contenant ces phonèmes : Chacun leur tour, les élèves lancent le dé, _d__a_o_i_ et doivent trouver une image d’un mot contenant le phonème indiqué par le dé et... [Lire la suite]
23 avril 2012

Des cookies pour les mamans de ma classe à moi…

Ca y est, j’ai enfin réussi à décider, après plusieurs essais plus ou moins concluants, ce que j’allais faire faire aux enfants pour la fête des mères cette année ! Enfin, disons plutôt “à l’occasion” de la fête des mères" puisque nous ferons des” cookies d’amour” pour les gens qu’on aime, les mamans par exemple, ou les papas, les mamies, les nounous… Ultra simples à faire (sans cuisson, pratique quand on n’a pas de four à l’école !), et délicieux ! Ils seront emballés dans un pot de yaourt en verre avec un napperon de... [Lire la suite]
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19 avril 2012

Des arcs-en-ciel pour faire revenir le printemps

(pourvu que ça marche !) On fait comment ? Un nuage pré-découpé dans de la cartoline, à enduire de colle forte (tablier conseillé !). On colle les bandes de couleurs (dans le même ordre que le modèle, attention !) et on recouvre le tout de chips de polystyrène. Encore une belle idée dégotée sur Pinterest (ça y est, je suis accro !).
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18 avril 2012

Des masques d’esquimaux pour le carnaval

Nous fêtons le carnaval de l’école vendredi, et nous danserons “la danse des esquimaux”, des Versini. Vu le temps, c’est presque de saison…! Pour l’occasion, nous avons réalisé des masques d’esquimaux dans des assiettes en carton. Pour ne pas gêner les enfants pendant la danse, je leur fais porter leur masque au-dessus du visage, accroché à une bande de carton qui entoure la tête comme une couronne.
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15 avril 2012

Une séquence “Féminin ou Masculin ?” pour la Grande Section

  La séquence détaillée : _S_quence_F_minin_ou_masculin_   L’imagier “LE/LA” pour la réalisation des maisons du LE et du LA :  imagier_le_la   Le jeu des articles :  jeu_le_la le dé : _d__LE_LA_   et la règle du jeu : FP_Jeu_des_articles   Quelques fiches de réinvestissement : _fiche__crire_LE_LA_   à imprimer en A3 : fiche_il_elle
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11 avril 2012

Une année de cuisine dans ma classe à moi…

Hormis une petite pause cette année, j’ai l’habitude de regrouper les anniversaires des enfants pour fêter ensemble tous ceux nés au cours du même mois. En fin de mois, nous confectionnons un gâteau en classe, pour la fête d’anniversaire. Il y a quelques années, j’ai regroupé toutes les recettes réalisées par les enfants au cours de l’année, et nous avons réalisé un livre de recettes : accompagné d’un petit chevalet, que nous avons vendus au profit de la coopérative scolaire. : Une idée qui peut aussi servir pour le cadeau de... [Lire la suite]