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J’ai dans mes placards un jeu appelé “Tout le monde à bord” des Editions Passe-Temps. Un jeu parfait pour développer la conscience phonémique à partir du phonème initial des mots. J’ai adapté ce jeu pour la Moyenne Section, afin de travailler la conscience phonologique à partir de la discrimination de la syllabe d’attaque. Voici ce que ça donne : “Les valises des animaux” Chaque joueur dispose d’une planche avec 2 animaux et leur valise respective (le jeu compte 8 planches, il est donc possible de jouer jusque 8 joueurs mais c’est... [Lire la suite]

2 ateliers d’écriture, basés sur les fiches Abécécriture :   Et un atelier de tissage pour développer la motricité fine et travailler les notions topologiques “au-dessus / en-dessous” :   Pour télécharger le tableau récapitulatif des ateliers et compétences travaillées :ATELIERS__LIBRES_MONTESSORI

Nous avons dû faire nos adieux à un de nos petits élèves, qui s’en va dans une autre école. Pour qu’il ne nous oublie pas, nous lui avons offert ce “petit” souvenir : un coeur géant rempli des mains de toute la classe.

Inspirées de celles de Mélusine, des cartes de voeux pour souhaiter une bonne année à une personne qu’on aime…

De retour des vacances de la Toussaint, mes élèves ont découvert un colis qui les attendaient dans la classe, accompagné d’une lettre de Lula, notre mascotte : Un concours avec Simon ? Super, merci Lula ! Voici les livres que les enfants ont découverts dans le colis :    Le projet en détail : PROJET_HAUT_LES_MAINS_PEAU_DE_LAPIN Les masques de Superlapin, réalisés grâce au gabarit proposé sur l’Ecole des Loisirs : Un travail de réinvestissement pour “Bébé Cadum” (également trouvé sur l’Ecole des... [Lire la suite]

  J’ai l’honneur d’avoir été taguée par Armelle, je vais donc me prêter au jeu et essayer de répondre au questionnaire…pas très convaincue d’être douée pour ce genre de choses… Mais bon, c’est le jeu, je m’y colle, c’est parti ! Rappel : Le principe est de répondre aux questions pour mieux se connaitre , et de taguer un autre bloggueur ! 1. Quelle est la première chose que tu fais le matin en arrivant à l’école ? Je passe ma tête à la garderie pour saluer mon ATSEM et les enfants qu’elle y accueille, et je file dans la classe... [Lire la suite]

Après m’être longtemps extasiée devant tout ce que je lisais sur Ecole Petite Section, et en particulier sur les albums de langage, je me suis enfin lancée cette année ! Depuis la rentrée, mes PS et MS ont tous leur album de langage, dans lequel ils collent les photos de leur choix avant de me dicter une légende que j’écris pour eux. Je n’ai pas casé de créneau spécial dans l’emploi du temps, je propose aux enfants disponibles et motivés (pour l’instant, ils le sont tous !) de venir remplir leur album avec moi quand les ateliers... [Lire la suite]

Intérim de direction + problèmes de connexion = blog à l’abandon ! Pardon, pardon ! Mais voilà, je prends enfin le temps de partager avec vous le fruit de notre travail dans le cadre du projet “C’est la rentrée !”…Mieux vaut tard que jamais ! La première fois que j’ai mené ce projet en classe, j’avais fait réaliser un album collectif pour la classe. Pas de blog à l’époque, donc pas de photo ! Cette année, j’ai choisi de faire faire un livre individuel à chaque enfant basé sur l’album “L’école de Léon”, pour qu’il puisse le... [Lire la suite]

Pour réinvestir les traits droits en début d’année avec les MS, et apprendre à maîtriser son geste pour contrôler la trajectoire, une activité tirée de Graphic’Arts :   On observe une oeuvre de Kasimir Malevitch et on s’amuse à reconnaître les formes utilisées : Kasimir_MALEVTICH Et on s’en inspire pour un petit jeu graphique : sur une bande de papier blanc, des carrés et des rectangles de couleur ont été collés. Sur le côté gauche, des petits points au feutre de la même couleur indiquent le départ : il s’agit de... [Lire la suite]

Pour les Moyens, un atelier d’écriture en lettres mobiles des mots du dictionnaire de la rentrée, avec modèle en capitales et lettres en capitales.  _ecrire_des_mots_de_la_rentr_e_en_lettres_mobiles_MS_   Et les lettres mobiles qui l’accompagnent, à plastifier et découper (bon courage !) : lettres_mobiles