24 mars 2012

Une sequence sur les lignes brisees pour ps

Je ne suis pas très en avance sur mes progressions moi…Je viens tout juste de terminer ma séquence sur les lignes brisées avec les PS ! La séquence dans son ensemble : SEQUENCE_LIGNES_BRISEES Un atelier de manipulation de lignes brisées avec des Kaplas : Découverte et observation des lignes brisées à partir de la trace par réserve d’une couronne des rois :   Tracer des lignes brisées à l’aide d’inducteurs : * des gabarits en carton posés sur la feuille avec de la patafix servent à guider le tracé fait à la... [Lire la suite]
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24 mars 2012

Le jeu du circuit de l’alphabet

  Un jeu de reconnaissance des lettres de l’alphabet pour les Moyennes Sections : Document à agrandir en A3 en deux exemplaires : 1 pour le plateau de jeu, 1 pour découper les cartes-lettres : planche_et_lettres La règle du jeu : Le_circuit_de_l_alphabet
23 mars 2012

Une poule de Pâques

Une petite poule toute simple réalisée pour Pâques : Le gabarit : gabarit_oeuf_et_poule
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09 mars 2012

LES DOUDOUS

En début d'année, pour faciliter la transition entre la maison et l'école, j'ai choisi de travailler sur le thème des doudous. Je me suis (encore !) beaucoup inspirée du travail de Mélusine sur ce thème, mais je n'ai pas travaillé à partir des mêmes albums. J'ai exploité le très bel album "Mon doudou me dit..." de Philippe Lechermeier, et nous avons même eu la chance de l'accueillir dans notre classe ! Le projet dans son ensemble : Projet_Les_Doudous Peu de temps après avoir découvert l'album "Mon doudou me dit...", nous... [Lire la suite]
06 mars 2012

UNE SEQUENCE SUR LES COULEURS EN ANGLAIS

Voici une proposition de séquence sur les couleurs en anglais, destinée aux MS/GS. Les objectifs sont avant tout lexicaux et phonologiques. Je ne vise pas (ou très peu) de compétences syntaxiques, que je réserve au cycle 2. Le but est d'amener les enfants à une première découverte ludique de l'anglais, qui permettra peut-être de lever les inhibitions auxquelles se heurtent les enseignants des cycles 2 et 3. Pour cette séquence sur les couleurs, j'ai fait appel au talent et à la disponibilité de ma maman, qui m'a confectionné un... [Lire la suite]
05 mars 2012

RITUEL DE CONSCIENCE DU CORPS ET RELAXATION

En début d'après-midi, pour une mise en train avant les ateliers, ou en cours de journée pour un retour au calme, j'utilise quelques petits jeux de conscience du corps et de relaxation, que j'introduis progressivement mais régulièrement, afin de constituer un petit rituel auquel les enfants peuvent prendre plaisir et dont ils peuvent tirer profit. L'ensemble du rituel : RITUEL_DE_CONSCIENCE_DU_CORPS_ET_RELAXATION
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26 février 2012

DANS MES P'TITS CAHIERS

Un petit tour du côté des différents cahiers dont disposent mes élèves : Pour ranger les différents travaux, je n'utilise pas de cahier mais un classeur, avec des intercalaires par domaine d'activité et par projet. Je trouve que cette solution, outre le fait qu'elle soit beaucoup plus écologique qu'un cahier dont les pages ne servent que de support pour coller d'autres feuilles, permet un classement plus lisible pour les parents. Il est plus facile de constater les progrès quand tous les travaux dans un domaine sont rangés... [Lire la suite]
24 février 2012

LES RÊVES DE MILO

  Faute de temps, je me suis cantonnée à une exploitation en arts visuels pour cet album. Les enfants ont d’abord réalisé une frise collective inspirée du “rêve sucré” de Milo, “où les fleurs du jardin se transforment en bonbons”. Le fond a été réalisé avec un dégradé de gouache verte tamponnée à l’éponge par les PS. Sur ce fond, les enfants ont collé des papiers de bonbons multicolores (parce que oui, ma conscience professionnelle est telle que je n’hésite pas à engloutir une boîte de Quality street pour des impératifs... [Lire la suite]
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22 février 2012

LE RÊVE DE PETIT OURS ROSE

  "Le rêve de Petit ours rose" a été le livre que mes élèves ont préféré, et c'est aussi celui qui a été élu par l'ensemble des participants à Graine de lecteur. Sa structure répétitive en fait un support très approprié à la mise en mots par les élèves. C'est sur ce point que j'ai concentré l'exploitation de cet album en classe. Après plusieurs lectures, j’ai d’abord proposé un petit jeu de compréhension littérale, réalisé collectivement au tableau du coin regroupement. Les enfants devaient identifier et nommer les... [Lire la suite]
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19 février 2012

Projet Rêves et rêveries

Cette année ma classe a participé au festival Graine de lecteur, une manifestation littéraire couronnée par une “fête du livre”. Le thème en était “Rêves et rêveries”, avec une sélection de 4 albums :     Le principe de la manifestation est de faire circuler ces albums au sein des familles et de leur demander de voter pour leur album préféré. Nous avons donc fabriqué une urne déposée dans la classe, dans laquelle chacun déposait son bulletin de vote. Une fois les albums revenus en classe, nous avons procédé au... [Lire la suite]