Moyenne Section

Voici deux activités que j’ai conçues pour réinvestir la localisation de syllabe abordée avec Phonoludos :   D’abord une activité de manipulation collective : on classe les images des mots dans la bonne maison selon la position de la syllabe modèle, représentée par le rond noir. Le document à télécharger ici :Manipulation_localiser_syllabe Les maisons (pour mots de 2 et 3 syllabes) :   et les étiquettes des mots à découper : Ensuite un travail individuel sur fiche : Fiche_localiser_une_syllabe

Deux fiches recto/verso pour réinvestir une compétence travaillée en collectif à l’oral : comparer des mots pour identifier l’intrus qui ne commence pas ou ne se finit pas par la même syllabe. L’activité collective à l’oral est menée avec Phono Ludos : La fiche pour la syllabe d’attaque : Et celle pour la syllabe de rime :

Un atelier de tri de taille : petit / moyen / gros Avec ce matériel : Pour télécharger le document à imprimer et plastifier : atelier_tri_taille_pommes Et un atelier d’appariement de boîtes / couvercles :   Pour télécharger les fiches de consignes illustrées : consignes_illustr_es_ateliers_Monterssori_4 Pour télécharger le document récapitulatif de tous les ateliers libres : ATELIERS__LIBRES_MONTESSORI Et pour plus d’infos sur le fonctionnement de ces ateliers, c’est ici !

En guise de révisions de graphismes en cette première période, j’ai proposé aux Moyens une petite chasse aux graphismes dans les oeuvres de Paul Klee. La fiche de prép avec les détails : Pour télécharger le document : FP_Chasse_aux_graphismes_Paul_Klee_b Le principe : 1. On réalise un quadrillage de fond en peinture. 2. On observe et décrit les oeuvres de Paul Klee : Pour télécharger l’affiche :Paul_KLEE 3. L’enseignant reproduit quelques-uns des motifs graphiques au tableau : 4. Les élèves doivent retrouver... [Lire la suite]

Avant, dans ma classe à moi, afficher la date pendant les rituels langagiers me faisait l’effet d’une interminable corvée… Mais ça, c’était avant ! Depuis que j’ai passé la tête dans la classe de ma collègue Sonia l'année dernière, j’ai adapté son système et franchement, c'est tout simple, mais ça change tout ! Plus de temps perdu à chercher les étiquettes mobiles dans des boîtes (celle dont on a besoin se trouvant toujours, comme par hasard, parmi les dernières…) : les jours, les quantièmes et les mois sont patafixés au tableau sur... [Lire la suite]

Inutile de se leurrer, en maternelle, pas de rentrée sans larmes… Nous savons tous à quoi nous attendre demain ! ;) Heureusement, dans ma classe à moi, j’ai un petit truc infaillible que je m’apprête à vous révéler… Rien de bien sorcier en fait, juste de drôles d’albums avec un trou au milieu… Les livres de Bénédicte Guettier ! Le principe est simple : le texte figure au dos du livre, ce qui permet de lire chaque page en passant sa tête dans le trou pour incarner les différents personnages...Succès garanti ! La tête de clown... [Lire la suite]

Un atelier pour travailler les couleurs et la motricité fine, réalisé avec les nuanciers que l’on trouve en libre-service dans les grandes surfaces de bricolage (pratique, hein !) : Et un autre pour expérimenter les graphismes de base par une approche sensorielle (avec des modèles à télécharger sur le site Walking by the way) :   Pour plus d’infos sur les ateliers libres d’inspiration Montessori, voir ici. Pour télécharger les fiches consignes illustrées de ces 2 ateliers... [Lire la suite]

Un projet mené en fin d’année avec des PS / MS à partir des albums suivants :    Le projet : Le document à télécharger :PROJET_DU_BLE_AU_PAIN   Autour de “La Petite Poule Rousse” : * Une fiche pour identifier les personnages de l’histoire : Le document à télécharger :fiche_identifier_personnages_PPR   * Une reformulation de la trame narrative avec les images séquentielles   * Une reformulation de l’histoire théâtralisée avec des marottes * Fabriquer un masque de poussin : *... [Lire la suite]

La fiche de séquence : Pour la télécharger :SEQUENCE_BOUCLES   Séance 1 : la découverte par le geste On fait un chemin en tournant autour des copains pour les enfermer. On remplace les copains par des plots et on recommence. Et on représente le chemin avec une corde (pas si facile…). Ca fait des boucles !   Séance 2 : On fait la même chose sur une feuille Pour cette activité, je me suis inspirée de cet ouvrage :   Contrairement aux consignes du livre, je demande aux enfants de poser les pions en... [Lire la suite]

La fiche de séquence : Le document à télécharger : SEQUENCE_SPIRALE Séance 1 : des ammonites en pâte à sel (j’ai finalement remplacé la pâte à modeler par de la pâte à sel pour  que les enfants puissent conserver leur oeuvre) Les spirales au feutre noir qui entourent l’ammonite ont été réalisée en fin de séquence.   Séance 2 : des spirales sur un Mosquito photocopié Les consignes correspondantes : Pour les télécharger : Consignes_pour_spirales_sur_Mosquito   Séance 3 : tracer des... [Lire la suite]