05 janvier 2014

Quelques bricolages de Noël pour les PS…

   : Des boules pour décorer le sapin de la classe : Une bandelette de papier rouge enroulée en utilisant un gros feutre, puis insérée dans une boule en plastique transparent.   De petites bandelettes de papier en accordéon récupérées dans un colis, insérées dans une boule en plastique transparent.    : Une suspension pour le sapin de la maison : Un triangle découpé en 3 parties dans du canson vert, à assembler et coller sur une feuille de fond imprimée “NOËL”, le tout sur un fond en carton doré. ... [Lire la suite]
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05 novembre 2013

Un nouveau projet sur les doudous

Parce qu’on n’a pas la chance d’accueillir Philippe Lechermeier tous les ans dans sa classe, et parce que cette année je n’ai que des PS, j’ai modifié mon projet sur les doudous (pour consulter le premier, c'est ici).. Voici les albums choisis pour cette année :   Le projet en détail : Pour télécharger le document :Projet_Les_Doudous_PS   | Un jeu tactile pas si facile : reconnaître le doudou caché dans la boîte à mimines en le touchant, sans le voir… | Apprendre à relier pour associer la photo de... [Lire la suite]
31 octobre 2013

Un peu de relaxation…

Parce que je suis convaincue que les enfants en ont besoin (même s’ils n’en ont pas conscience !), mais que je ne suis pas (du tout) spécialiste en la matière, j’aime bien m’appuyer sur des supports pour mes séances de relaxation/conscience du corps. Sur les conseils avisés de Michel, de Tilekol, je m’étais bien évidemment ruée sur :   Et je ne l’ai pas regretté, c’est un ouvrage très bien fait, et j’adore la voix très apaisante de Sarah Giraudeau. Mais en ce qui me concerne, à l’usage, j’ai trouvé que peu de pistes du CD... [Lire la suite]
20 octobre 2013

Une chasse aux graphismes avec Paul Klee

En guise de révisions de graphismes en cette première période, j’ai proposé aux Moyens une petite chasse aux graphismes dans les oeuvres de Paul Klee. La fiche de prép avec les détails : Pour télécharger le document : FP_Chasse_aux_graphismes_Paul_Klee_b Le principe : 1. On réalise un quadrillage de fond en peinture. 2. On observe et décrit les oeuvres de Paul Klee : Pour télécharger l’affiche :Paul_KLEE 3. L’enseignant reproduit quelques-uns des motifs graphiques au tableau : 4. Les élèves doivent retrouver... [Lire la suite]
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04 avril 2013

Pâques avec Max et Marie

Un mini projet ultra rapide pour aborder Pâques avec l’album “Max et la poule en chocolat” de Rosemary Wells.    Un petit jeu à faire en motricité, avec du matériel trouvé sur le site de l’auteur (pour le télécharger : clic) pour travailler aussi la reconnaissance du prénom : j’éparpille autant de cerceaux que d’enfants dans la salle, et je place dans chaque cerceau une petite queue de Max sur laquelle j’ai écrit le prénom de chaque enfant (en capitales pour les Petits et en script pour les Moyens). Les enfants se... [Lire la suite]
18 juillet 2012

Un projet sur le loup

Le corpus : Le projet en détail : PROJET_Au_loup Le loto du Petit Chaperon Rouge (inspiré de celui trouvé sur Ecole Petite Section) : Les planches : Planches_loto_du_Petit_Chaperon_Rouge planches_loto_PCR_suite Les étiquettes à découper : _tiquettes_loto_PCR_1 _tiquettes_loto_PCR_2 _tiquettes_loto_PCR_7 _tiquettes_loto_PCR_8 _tiquettes_loto_PCR_suite Le jeu de la course au puzzle du Petit Chaperon Rouge : Course_au_puzzle_PCR_paysage Course_au_puzzle_PCR... [Lire la suite]

25 avril 2012

Une séquence sur les aimants

Une séquence pour découvrir quelques propriétés des aimants de la Toute Petite Section à la Grande Section. La séquence détaillée : FP_SEQUENCE_AIMANTS Le livret d’expérience pour les TPS / PS (à reproduire sur du A3 en format livret) : _livret_d_exp_riences_TPS_PS_ Le livret d’expérience pour les MS / GS (à reproduire sur du A3 en format livret) : _livret_d_exp_riences_MS_GS_ Le visuel “Attire / N’attire pas”, visuels_attire_n_attire_pas et les images à trier pour l’expérience 2 : La fiche technique de la... [Lire la suite]
24 avril 2012

La chenille des voyelles

Un jeu qui permet de travailler la discrimination des phonèmes et la correspondance phonème/graphème pour le “a”, le “i” et le “o” (mais qui peut bien sûr être adapté à d’autres phonèmes) en Grande Section. Chaque enfant dispose d’une planche avec la chenille du “a”, la chenille du “o” et la chenille du “i” : chenille_a_o_i Au centre de la table, des images de mots contenant ces phonèmes : Chacun leur tour, les élèves lancent le dé, _d__a_o_i_ et doivent trouver une image d’un mot contenant le phonème indiqué par le dé et... [Lire la suite]
23 avril 2012

Des cookies pour les mamans de ma classe à moi…

Ca y est, j’ai enfin réussi à décider, après plusieurs essais plus ou moins concluants, ce que j’allais faire faire aux enfants pour la fête des mères cette année ! Enfin, disons plutôt “à l’occasion” de la fête des mères" puisque nous ferons des” cookies d’amour” pour les gens qu’on aime, les mamans par exemple, ou les papas, les mamies, les nounous… Ultra simples à faire (sans cuisson, pratique quand on n’a pas de four à l’école !), et délicieux ! Ils seront emballés dans un pot de yaourt en verre avec un napperon de... [Lire la suite]
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19 avril 2012

Des arcs-en-ciel pour faire revenir le printemps

(pourvu que ça marche !) On fait comment ? Un nuage pré-découpé dans de la cartoline, à enduire de colle forte (tablier conseillé !). On colle les bandes de couleurs (dans le même ordre que le modèle, attention !) et on recouvre le tout de chips de polystyrène. Encore une belle idée dégotée sur Pinterest (ça y est, je suis accro !).
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