24 avril 2012

La chenille des voyelles

Un jeu qui permet de travailler la discrimination des phonèmes et la correspondance phonème/graphème pour le “a”, le “i” et le “o” (mais qui peut bien sûr être adapté à d’autres phonèmes) en Grande Section. Chaque enfant dispose d’une planche avec la chenille du “a”, la chenille du “o” et la chenille du “i” : chenille_a_o_i Au centre de la table, des images de mots contenant ces phonèmes : Chacun leur tour, les élèves lancent le dé, _d__a_o_i_ et doivent trouver une image d’un mot contenant le phonème indiqué par le dé et... [Lire la suite]

23 avril 2012

Des cookies pour les mamans de ma classe à moi…

Ca y est, j’ai enfin réussi à décider, après plusieurs essais plus ou moins concluants, ce que j’allais faire faire aux enfants pour la fête des mères cette année ! Enfin, disons plutôt “à l’occasion” de la fête des mères" puisque nous ferons des” cookies d’amour” pour les gens qu’on aime, les mamans par exemple, ou les papas, les mamies, les nounous… Ultra simples à faire (sans cuisson, pratique quand on n’a pas de four à l’école !), et délicieux ! Ils seront emballés dans un pot de yaourt en verre avec un napperon de... [Lire la suite]
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19 avril 2012

Des arcs-en-ciel pour faire revenir le printemps

(pourvu que ça marche !) On fait comment ? Un nuage pré-découpé dans de la cartoline, à enduire de colle forte (tablier conseillé !). On colle les bandes de couleurs (dans le même ordre que le modèle, attention !) et on recouvre le tout de chips de polystyrène. Encore une belle idée dégotée sur Pinterest (ça y est, je suis accro !).
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18 avril 2012

Des masques d’esquimaux pour le carnaval

Nous fêtons le carnaval de l’école vendredi, et nous danserons “la danse des esquimaux”, des Versini. Vu le temps, c’est presque de saison…! Pour l’occasion, nous avons réalisé des masques d’esquimaux dans des assiettes en carton. Pour ne pas gêner les enfants pendant la danse, je leur fais porter leur masque au-dessus du visage, accroché à une bande de carton qui entoure la tête comme une couronne.
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15 avril 2012

Une séquence “Féminin ou Masculin ?” pour la Grande Section

  La séquence détaillée : _S_quence_F_minin_ou_masculin_   L’imagier “LE/LA” pour la réalisation des maisons du LE et du LA :  imagier_le_la   Le jeu des articles :  jeu_le_la le dé : _d__LE_LA_   et la règle du jeu : FP_Jeu_des_articles   Quelques fiches de réinvestissement : _fiche__crire_LE_LA_   à imprimer en A3 : fiche_il_elle
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11 avril 2012

Une année de cuisine dans ma classe à moi…

Hormis une petite pause cette année, j’ai l’habitude de regrouper les anniversaires des enfants pour fêter ensemble tous ceux nés au cours du même mois. En fin de mois, nous confectionnons un gâteau en classe, pour la fête d’anniversaire. Il y a quelques années, j’ai regroupé toutes les recettes réalisées par les enfants au cours de l’année, et nous avons réalisé un livre de recettes : accompagné d’un petit chevalet, que nous avons vendus au profit de la coopérative scolaire. : Une idée qui peut aussi servir pour le cadeau de... [Lire la suite]