20 octobre 2013

Une chasse aux graphismes avec Paul Klee

En guise de révisions de graphismes en cette première période, j’ai proposé aux Moyens une petite chasse aux graphismes dans les oeuvres de Paul Klee. La fiche de prép avec les détails : Pour télécharger le document : FP_Chasse_aux_graphismes_Paul_Klee_b Le principe : 1. On réalise un quadrillage de fond en peinture. 2. On observe et décrit les oeuvres de Paul Klee : Pour télécharger l’affiche :Paul_KLEE 3. L’enseignant reproduit quelques-uns des motifs graphiques au tableau : 4. Les élèves doivent retrouver... [Lire la suite]
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17 septembre 2013

Un affichage pour le rituel de la date

Avant, dans ma classe à moi, afficher la date pendant les rituels langagiers me faisait l’effet d’une interminable corvée… Mais ça, c’était avant ! Depuis que j’ai passé la tête dans la classe de ma collègue Sonia l'année dernière, j’ai adapté son système et franchement, c'est tout simple, mais ça change tout ! Plus de temps perdu à chercher les étiquettes mobiles dans des boîtes (celle dont on a besoin se trouvant toujours, comme par hasard, parmi les dernières…) : les jours, les quantièmes et les mois sont patafixés au tableau sur... [Lire la suite]
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25 avril 2012

Une séquence sur les aimants

Une séquence pour découvrir quelques propriétés des aimants de la Toute Petite Section à la Grande Section. La séquence détaillée : FP_SEQUENCE_AIMANTS Le livret d’expérience pour les TPS / PS (à reproduire sur du A3 en format livret) : _livret_d_exp_riences_TPS_PS_ Le livret d’expérience pour les MS / GS (à reproduire sur du A3 en format livret) : _livret_d_exp_riences_MS_GS_ Le visuel “Attire / N’attire pas”, visuels_attire_n_attire_pas et les images à trier pour l’expérience 2 : La fiche technique de la... [Lire la suite]
24 avril 2012

La chenille des voyelles

Un jeu qui permet de travailler la discrimination des phonèmes et la correspondance phonème/graphème pour le “a”, le “i” et le “o” (mais qui peut bien sûr être adapté à d’autres phonèmes) en Grande Section. Chaque enfant dispose d’une planche avec la chenille du “a”, la chenille du “o” et la chenille du “i” : chenille_a_o_i Au centre de la table, des images de mots contenant ces phonèmes : Chacun leur tour, les élèves lancent le dé, _d__a_o_i_ et doivent trouver une image d’un mot contenant le phonème indiqué par le dé et... [Lire la suite]
15 avril 2012

Une séquence “Féminin ou Masculin ?” pour la Grande Section

  La séquence détaillée : _S_quence_F_minin_ou_masculin_   L’imagier “LE/LA” pour la réalisation des maisons du LE et du LA :  imagier_le_la   Le jeu des articles :  jeu_le_la le dé : _d__LE_LA_   et la règle du jeu : FP_Jeu_des_articles   Quelques fiches de réinvestissement : _fiche__crire_LE_LA_   à imprimer en A3 : fiche_il_elle
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